Troubles d’apprentissage : Cap sur le dépistage précoce

Le ministre de la Santé, Mustapha Ferjani, a déclaré, ce samedi 2 mai 2026, sur les ondes de Mosaïque FM, que la prise en charge des troubles d’apprentissage exige une coordination étroite entre tous les acteurs des secteurs de la santé et de l’éducation, notamment les psychiatres, les enseignants et les chercheurs. L’objectif est d’assurer un diagnostic précis des enfants présentant des troubles du langage ou de la parole, tout en renforçant la formation continue des professionnels.

Il a insisté sur la nécessité de renforcer le dépistage précoce, par une meilleure coopération entre les spécialistes de l’éducation et de la santé.

Le ministre a, également, souligné l’importance des outils numériques modernes pour améliorer la qualité du diagnostic, notamment ceux intégrant l’intelligence artificielle pour un suivi précoce et plus efficace des cas. Il a rappelé que la vision du ministère repose sur une approche globale de la santé de l’enfant, qui ne se limite pas au traitement médical, mais englobe aussi le développement psychologique, cognitif et social.

Selon lui, le langage constitue bien plus qu’un simple outil de communication : il est un pilier fondamental de l’apprentissage, de la construction de la personnalité, de la confiance en soi et de l’intégration scolaire et sociale de l’enfant. Il a estimé que l’articulation entre les recherches en linguistique, les sciences de l’éducation et les sciences médicales représente la voie la plus efficace pour un dépistage précoce et une meilleure prise en charge, au service des familles et de la société.

Enfin, il a affirmé que les résultats de la recherche scientifique doivent être transformés en solutions concrètes et en politiques publiques, sans rester limités aux laboratoires ou aux publications académiques. Les priorités du ministère, a-t-il précisé, seront de renforcer le dépistage précoce sur la base des recommandations issues de la journée scientifique, afin d’élaborer une stratégie nationale de détection des troubles du langage et de la parole, en coordination entre tous les spécialistes.

Cette déclaration a été faite en marge d’une journée d’étude intitulée « Langage et troubles d’apprentissage chez l’enfant », organisée à l’hôpital d’enfants Béchir Hamza à Tunis, par le laboratoire des recherches sémantiques et de linguistique computationnelle, en collaboration avec le ministère de la Santé. dans le golfe  de Hammamet et peu agitée à houleuse sur le reste du littoral.